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누리교육과정과 연계한교육기관용 전문 미술 프로그램

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비·아트유아 중심의
다양하고 심미적인 미술 활동 경험으로
학습효과와 성취도를 높입니다

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비·아트유아가 미술에 대한 흥미를 갖고
완성도 있는 결과물을 얻을 수 있도록,
개성있고 다양한 재료를 제공합니다

mlogo01는  유아 미술 교육의 변화와 발전을 위해 개발된 미술 교육 프로그램 입니다.

비아트 소개

통합 미술 활동으로 창의적 인재를 키우는 전문 미술 프로그램

교재 / 교구 구성

고급스럽고 차별화된 교재, 개성있고 다양한 재료들로 구성

연간계획안

누리교육과정 생활주제와 연령별 수준에 맞춘 연간 구성

발레리나의 아름다움에 매료된 드가는 발레 수업을 받고 있는 발레리나들의 자연스러운 모습을 그렸어요. 에드가 드가가 어떻게 그림을 그렸는지 볼까요?

프랑스 남부의 작은 도시 아를로 이사 간 고흐가 그해 여름 친구 고갱을 기다리며 머물렀던 자신의 방을 그렸답니다. 이 작품은 세번째로 그린 고흐의 방이에요.

마티스는 여인의 초상화를 여러 점 남겼는데, 이 작품처럼 인물을 그릴 때 사실적으로 그리기보단 단순하고 간략하게 표현했어요.

쇠라는 빛을 그림에 담으려고 노력했어요.  빛과 색을 과학적으로 탐구해가며 선이나 면이 아닌 점을 활용해 그림을 그렸는데 이것을 ‘점묘법’이라고 해요.

프랑스의 인상주의 화가 모네는 ‘빛은 곧 색채’라는 인상주의 원칙을 끝까지 고수했으며, 동일한 사물이 빛에 따라 어떻게 변하는지 탐색했어요~ 모네는 알고 있는 색을 칠하지 않고 빛에 따라 시시각각 변하는 색의 느낌들을 그림에 담고 싶어했어요.

프랑스 사실주의 화가 ‘장 프랑수아 밀레’의 대표작 중 하나로 추수가 끝난 황금빛 들판에서 이삭을 줍고 있는 나이 든 세 농촌 여인의 모습을 그린 작품이에요. 밀레는 그림을 통해 자연의 아름다움과 자연과 더불어 살고 있는 사람들의 아름다운 생활을 그렸어요.

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누리 교육 과정과 연계한 프리미엄 유아 미술 프로그램

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